1.- La relación que existe entre educación y cultura es una relación unidireccional, donde la educación está al servicio de la cultura, modificándose constantemente de acuerdo a los cambios evolutivos y transmitiendo los conocimientos y habilidades que la sociedad requiere. Bruner, J. (2000) 2.- La educación no es una solución milagrosa, universal, ni una panacea por medio de la cual todo se resuelve, pero la solución de cualquier problema sí tiene una dimensión de educación 3.- Que todos y cada uno de los seres humanos tengan acceso a una educación desde la infancia.
la educación y la cultura están estrechamente relacionados y se podría decir que son inseparables debido que la cultura necesita la educación, su relación es que la educación proporcionar valores y conocimientos a diferencia de la cultura la cual tiene como propósito principal proporcionar tradiciones y costumbres. La razón es lo que tienen los seres humanos en común, dice Fernando Savater, y la educación consiste ante todo en fomentar e ilustrar el uso de la razón, esa capacidad que observa, abstrae, deduce, argumenta y concluye lógicamente de precisión tanto en quien la imparte y quien la recibe. la educación universal consiste en abordar y regresar a nuestras raíces y nacionalidades consiste en acabar con tal manejos discriminadores aunque las etapas mas avanzadas de la enseñanza sea selectiva.
1.- (Montero, J 2016) Su relación es que "La educación se inicia desde la concepción, está presente y ligada a la existencia de la persona, de manera que se inserta en la cultura para el desarrollo del potencial humano" siendo esta relación la "persona".
La relación que existe entre estas dos es que la educación enseña aquella cultura que se quiere conservar como los (Valores) debido a que son nuestras raíces de igual manera ambas tienen relación con la sociedad.
2.- (Savater, F 1997) "Es un proceso de enseñanza donde no sólo es mera transmisión de conocimientos, objetivos o destrezas prácticas, sino que se acompaña de un ideal de vida y de un proyecto de sociedad"
Para Savater la educación no sólo es una acción de transmitir conocimientos, ya que también debía ir a la mano con un proyecto de vida donde se ve involucrada la sociedad.
3.-(Savater, F 1997) Menciona que "consiste en terminar con algunos manejos de la discriminación así volviendo a nuestras raíces".
Se refiere, ayudar a la sociedad con los nuevos individuos para la conservación del lenguaje, costumbres, arte y nuestro patrimonio volviendo a lo que somos.
La relación entre educación y cultura es intrínseca, ambas son interdependientes, Inter influyentes y prácticamente inseparables. La educación es un producto de la cultura, al mismo tiempo que la cultura se difunde, desarrolla y profundiza con la educación. (Tirado, 2016) Creo en esto: la educación y la cultura constituyen la palanca más poderosa para impulsar en nuestro país un desarrollo con justicia. Rescato la idea de la educación como proceso integral, tal cual la concibiera el “Maestro de América”, don Justo Sierra, de ineludible presencia a propósito de este día: “Todo problema, ya social, ya político, tomando estos vocablos en sus más altas acepciones, implican necesariamente un problema pedagógico, un problema educativo. Porque ser fuerte es, para los individuos, resumir su desarrollo integral, físico, intelectual, ético y estético, en la determinación de su carácter”. (Fuente, 2017) (Savater, F 1997) Es la tarea de sujetos y su meta es formar también sujetos, no objetos ni mecanismos de precisión. Sellada por un fuerte componente tanto en quien la imparte como en quien la recibe. Consiste en ayudar a cada persona a volver a sus raíces. Educar es universalizar significa poner al hecho humano, lingüístico, racional, artístico; por encima de sus modismos.
1.- Relación entre la cultura y educación. R=La educación y la cultura están estrechamente relacionadas y se podría decir que son insuperables debido a que la cultura necesita de la educación y a su vez la educación está sujeta a la cultura y su labor gira en torno a ella, de su transmisión y apuntando a satisfacer sus requerimientos. 2.-Educación para Savater. R=Para Savater la educación no solo es una acción de trasmitir conocimientos, ya que también debía hir de la mano con un proyecto de vida, donde se ve involucrada la sociedad. 3.- A que se refiere educar es universalizar. R= Se refiere en acabar con tales discriminaciones, aunque las etapas más avanzadas de la enseñanza pueden ser selectivas y favorezcan la especialización.
1 .-Con base en los planteamientos de burner, debido a los cambios constantes de la sociedad, "la cultura necesita recurrir a la educación formal como instrumento para consodilar las habilidades" (pp.138), ya que "a medida que nuestra tecnologia se vuelve cada vez más compleja, tanto en la maquinaria como en la organización humana, el papel de la escuela se va haciendo más vital para la sociedad no solo como agente de socialización, si no también como transmisora de habilidades básicas" (pp.141). Y es por eso que la cultura y la educacion estan estrechamente relacionadas, y ambas se necesitan. 2 .- La educacion según savater es tarea de sujetos y su meta es formar tambien sujetos, no objetos, ni mecanismos de precisión. Además que la educacion es ante todo la transmisión de algo y solo se transmite aquello que ha de ser transmitido. 3 .- Consiste en acabar con tales manejos de discriminadores, quiere conservar por que calora positivamente ciertos conocimientos y ciertos comportamientos.
1.- La educación al ser el proceso dede formación, está destinada a desarrollar la capacidad intelectual, moral y afectiva de las personas de acuerdo con la cultura y las normas de convivencia de la sociedad a la que pertenecen, por otro lado podemos decir que la educación y la cultura necesita de la educación, está sujeta a la cultura y si labor gira entorno a ella, en pro de su transmisión y apuntando a satisfacer sus requerimientos.-Bruner, J,(2000)capVI.La educación.
2.-Para Fernando Sabater nos menciona que la educación es la razón en lo que tienen los seres humanos en común, también nos dice que la educación humanista “consiste ante todo en fomentar e ilustrar el uso de la razón, esa capacidad que observa, abstrae, deduce, argumenta y concluye lógicamente".
3.-Consiste en acabar con tales manejos discriminadores:aunque etapas más avanzadas de las enseñanzas pueden ser selectivas y favorezcan la especialización de cada cual según sus peculiar vocación, el aprendizaje básico.
Relación entre la cultura y la educación : La cultura nos ayudó a que vários de nosotros pudiéramos estar al pendiente de cada uno de nuestras culturas ya que esto ayudo a que tuviéramos una educación aún q con el paso del tiempo esto fue cambiando para bien para poder educar es creer en la creatividad humana ya que aprender es una de la mayores razones de las personas también permite estudiar y tener conciencia de si mismo . Educación para Savater: la educación no es una solución milagrosa, universal, ni una panacea por medio de la cual todo se resuelve, pero la solución de cualquier problema sí tiene una dimensión de educación. A qué se refiere educar es universalizar: podemos modificar en que las individualidades bien dotadas se las arreglaran para superar sus deficiencias educativas para el ambiente escolar ya que para nosostros los humanos tener una educación es indispensable porque nos ayudamos a tener una mejor educación y un mejor futuro para las personas .
1.La cultura" es un todo complejo que incluye los conocimientos, las creencias, el arte, la moral, el derecho, las costumbres y todas las otras capacidades y hábitos adquiridos por el hombre como miembro de la sociedad"(Tyler,1871) Mientras tanto la educación es el proceso en donde se adquiere conocimientos y habilidades, es decir, por medio de este se nos inculca la cultura de la sociedad en la que formamos parte, como individuo(valores, costumbres,tradiciones,etc)
2.La educación "no es una mera transmisión de conocimientos,objetivos o de destrezas practicas, sino que se debe de tener un ideal de vida y proyecto de sociedad" (Savater,F.1997) Para todo esto la educación no solo se deben de transmitir conocimientos sino que se debe tener un proyecto de vida y acuñar una orientación social, así como tiene el objetivo de completar la humanidad del neófito.
3.Universalizar la educación consiste en terminar con manejos de discriminación; así como que cada individuo conozca sus raíces, aquellas que nos distinguen de los demás.
La cultura y la educación van de la mano, ya que ambas se complementan para el desarrollo y profundiza habilidades, la cultura va evolucionando y necesitamos modificar para educar a una nueva generación. Pues para Savater la educación en un proceso de enseñanza que nunca se trata de transmitir conocimiento rígido, más bien es un acompañamiento que se le da al estudiante, en sus nuevas habilidades y/o conocimientos que desarrolla. Él también mencionaba que la educación universal es poner un hecho humano, lingüístico, racional y artístico, incluso acabar con la discriminación.
1.- la cultura es algo más que una colección o conjunto de conocimiento. La cultura es un lenguaje. La cultura es una forma de vestir, una forma de pensar la manera de andar la manera de las relacionarnos con los demás etc . Cultura es como una gramática es un conjunto de signos de símbolos que cada una persona recibe al llegar al mundo y que le sirve para su vida cotidiana https://www.protocolo.org
2.-el proceso de enseñanza nunca ha Sido ni será simplemente un proceso de transmisión de conocimientos ya que educar es completar al ser humano de todos los sentidos..
3.-engloba una educación al alcance de todos enfocar el echo educativo de una manera universal y comun
1.- La educación se inicia desde la concepción, está presente y ligada a la existencia de la persona, de manera que se inserta en la cultura para el desarrollo del potencial humano siendo esta relación la persona (Montero, 2016) La relación es que la educación parte de lo que forma tu cultura general del ambiente en el cual se relaciona aportando estudios, buenos modales, valores y desarrollo de vida en la sociedad. 2.-Para Savater la educación no solo es transmitir conocimientos y aprendizaje sino también un proyecto de vida y el pensamiento lógico. 3.- Todos tenemos la oportunidad del aprendizaje, nadie debe ser privado de ello ni regatearlo, la educación universal es poner un hecho humano, lingüístico, racional o artístico.
La relación entre cultura y educación es muy estrecha ya que como sociedad entre más cultura tengamos es mayor el aprovechamiento pedagógico que se obtiene.
Para Savater no es sólo transmitir conocimiento sino que también va de la mano con proyecto de vida.
Se refiere a la eliminación de discriminación por completo.
1.- Menciona cuales es relación entre la cultura y la educación, recuerda hacer uso de citas. La cultura es la fuerza que nos enseña el asombro y nos permite avanzar hacia una educación integral. Cuando la Educación se limita a la asimilación de conocimientos y no se entiende como formación integral que busca ayudar a las personas a ser más libres, juiciosos y felices, se pierde su vocación más importante. 2.- Del texto Educar es Universalizar menciona que es la educación para Savater La educación tiene como objetivo complementar la humanidad del neófito, pero esa humanidad no puede realizarse en abstracto ni de modo totalmente genérico, ni tampoco consiste en el cultivo de un germen idiosincrásico latente en cada individuo, sino que se trata más bien de acuñar una precisa orientación social 3.- A que se refiere educar es universalizar En este último capítulo, Savater defiende que la educación debe de ser universal, es decir, que todos y cada uno de los seres humanos tengan acceso a una educación desde la infancia. Sean de la raza que sean, sean del sexo que sean, con el nivel socioeconómico que sea etc.
1.- Silva, A. (2021, 7 septiembre). Esta nueva metodología de enseñanza se caracteriza fundamentalmente por ser una educación activa. Es decir, trata de formar en valores y de crear ciudadanos más autónomos y preparados para la resolución de problemas.
2.- Educarchile. (s. f.). Dewey menciona qué el aprendizaje debe ser entendido como proceso progresivo y acumulativo. “La educación es una constante reorganización o reconstrucción de la experiencia”, afirmó.
3.- Dewey, (s. f). consiste en una forma de educar, rectilínea, centrada en la conducta. Nos remite al conductismo, por el paralelismo que existe entre: la conducta originaria de la persona a educar y la aplicación del autoritarismo, el estímulo, para obtener una forma específica y predecible de comportamiento, la respuesta deseada es la obediencia, se quiere formar personas que acaten órdenes, sin sentido crítico, fácilmente manipulables.
4.- 2020, 5 junio. Hegel y Marx. Entienden el desarrollo de la libertad individual y colectiva como un producto histórico de un desarrollo que conoce diferentes momentos, y en definitiva para ambos autores la historia del hombre no es otra cosa que la historia de su emancipación.
1.- La relación que existe entre educación y cultura es una relación unidireccional, donde la educación está al servicio de la cultura, modificándose constantemente de acuerdo a los cambios evolutivos y transmitiendo los conocimientos y habilidades que la sociedad requiere. Bruner, J. (2000)
ResponderEliminar2.- La educación no es una solución milagrosa, universal, ni una panacea por medio de la cual todo se resuelve, pero la solución de cualquier problema sí tiene una dimensión de educación
3.- Que todos y cada uno de los seres humanos tengan acceso a una educación desde la infancia.
la educación y la cultura están estrechamente relacionados y se podría decir que son inseparables debido que la cultura necesita la educación, su relación es que
ResponderEliminarla educación proporcionar valores y conocimientos a diferencia de la cultura la cual tiene como propósito principal proporcionar tradiciones y costumbres.
La razón es lo que tienen los seres humanos en común, dice Fernando Savater, y la educación consiste ante todo en fomentar e ilustrar el uso de la razón, esa capacidad que observa, abstrae, deduce, argumenta y concluye lógicamente de precisión tanto en quien la imparte y quien la recibe.
la educación universal consiste en abordar y regresar a nuestras raíces y nacionalidades consiste en acabar con tal manejos discriminadores aunque las etapas mas avanzadas de la enseñanza sea selectiva.
1.- (Montero, J 2016) Su relación es que "La educación se inicia desde la concepción, está presente y ligada a la existencia de la persona, de manera que se inserta en la cultura para el desarrollo del potencial humano" siendo esta relación la "persona".
ResponderEliminarLa relación que existe entre estas dos es que la educación enseña aquella cultura que se quiere conservar como los (Valores) debido a que son nuestras raíces de igual manera ambas tienen relación con la sociedad.
2.- (Savater, F 1997) "Es un proceso de enseñanza donde no sólo es mera transmisión de conocimientos, objetivos o destrezas prácticas, sino que se acompaña de un ideal de vida y de un proyecto de sociedad"
Para Savater la educación no sólo es una acción de transmitir conocimientos, ya que también debía ir a la mano con un proyecto de vida donde se ve involucrada la sociedad.
3.-(Savater, F 1997) Menciona que "consiste en terminar con algunos manejos de la discriminación así volviendo a nuestras raíces".
Se refiere, ayudar a la sociedad con los nuevos individuos para la conservación del lenguaje, costumbres, arte y nuestro patrimonio volviendo a lo que somos.
La relación entre educación y cultura es intrínseca, ambas son interdependientes, Inter influyentes y prácticamente inseparables. La educación es un producto de la cultura, al mismo tiempo que la cultura se difunde, desarrolla y profundiza con la educación. (Tirado, 2016)
ResponderEliminarCreo en esto: la educación y la cultura constituyen la palanca más poderosa para impulsar en nuestro país un desarrollo con justicia. Rescato la idea de la educación como proceso integral, tal cual la concibiera el “Maestro de América”, don Justo Sierra, de ineludible presencia a propósito de este día: “Todo problema, ya social, ya político, tomando estos vocablos en sus más altas acepciones, implican necesariamente un problema pedagógico, un problema educativo. Porque ser fuerte es, para los individuos, resumir su desarrollo integral, físico, intelectual, ético y estético, en la determinación de su carácter”. (Fuente, 2017)
(Savater, F 1997) Es la tarea de sujetos y su meta es formar también sujetos, no objetos ni mecanismos de precisión. Sellada por un fuerte componente tanto en quien la imparte como en quien la recibe. Consiste en ayudar a cada persona a volver a sus raíces.
Educar es universalizar significa poner al hecho humano, lingüístico, racional, artístico; por encima de sus modismos.
1.- Relación entre la cultura y educación.
ResponderEliminarR=La educación y la cultura están estrechamente relacionadas y se podría decir que son insuperables debido a que la cultura necesita de la educación y a su vez la educación está sujeta a la cultura y su labor gira en torno a ella, de su transmisión y apuntando a satisfacer sus requerimientos.
2.-Educación para Savater.
R=Para Savater la educación no solo es una acción de trasmitir conocimientos, ya que también debía hir de la mano con un proyecto de vida, donde se ve involucrada la sociedad.
3.- A que se refiere educar es universalizar.
R= Se refiere en acabar con tales discriminaciones, aunque las etapas más avanzadas de la enseñanza pueden ser selectivas y favorezcan la especialización.
1 .-Con base en los planteamientos de burner, debido a los cambios constantes de la sociedad, "la cultura necesita recurrir a la educación formal como instrumento para consodilar las habilidades" (pp.138), ya que "a medida que nuestra tecnologia se vuelve cada vez más compleja, tanto en la maquinaria como en la organización humana, el papel de la escuela se va haciendo más vital para la sociedad no solo como agente de socialización, si no también como transmisora de habilidades básicas" (pp.141). Y es por eso que la cultura y la educacion estan estrechamente relacionadas, y ambas se necesitan.
ResponderEliminar2 .- La educacion según savater es tarea de sujetos y su meta es formar tambien sujetos, no objetos, ni mecanismos de precisión. Además que la educacion es ante todo la transmisión de algo y solo se transmite aquello que ha de ser transmitido.
3 .- Consiste en acabar con tales manejos de discriminadores, quiere conservar por que calora positivamente ciertos conocimientos y ciertos comportamientos.
1.- La educación al ser el proceso dede formación, está destinada a desarrollar la capacidad intelectual, moral y afectiva de las personas de acuerdo con la cultura y las normas de convivencia de la sociedad a la que pertenecen, por otro lado podemos decir que la educación y la cultura necesita de la educación, está sujeta a la cultura y si labor gira entorno a ella, en pro de su transmisión y apuntando a satisfacer sus requerimientos.-Bruner, J,(2000)capVI.La educación.
ResponderEliminar2.-Para Fernando Sabater nos menciona que la educación es la razón en lo que tienen los seres humanos en común, también nos dice que la educación humanista “consiste ante todo en fomentar e ilustrar el uso de la razón, esa capacidad que observa, abstrae, deduce, argumenta y concluye lógicamente".
3.-Consiste en acabar con tales manejos discriminadores:aunque etapas más avanzadas de las enseñanzas pueden ser selectivas y favorezcan la especialización de cada cual según sus peculiar vocación, el aprendizaje básico.
-La relación que existe es de que la cultura es condición del éxito educacional por que sin ella la educación no cumple cabalmente sus objetos.
ResponderEliminar-Para sabater la educación es la tarea de sujetos, consiste en ayudar a cada persona a volver a sus raíces.
-Educar universal se refiere a poner al hecho lingüístico, racional, artístico por encima de sus modismos.
Relación entre la cultura y la educación :
EliminarLa cultura nos ayudó a que vários de nosotros pudiéramos estar al pendiente de cada uno de nuestras culturas ya que esto ayudo a que tuviéramos una educación aún q con el paso del tiempo esto fue cambiando para bien para poder educar es creer en la creatividad humana ya que aprender es una de la mayores razones de las personas también permite estudiar y tener conciencia de si mismo .
Educación para Savater:
la educación no es una solución milagrosa, universal, ni una panacea por medio de la cual todo se resuelve, pero la solución de cualquier problema sí tiene una dimensión de educación.
A qué se refiere educar es universalizar: podemos modificar en que las individualidades bien dotadas se las arreglaran para superar sus deficiencias educativas para el ambiente escolar ya que para nosostros los humanos tener una educación es indispensable porque nos ayudamos a tener una mejor educación y un mejor futuro para las personas .
1.La cultura" es un todo complejo que incluye los conocimientos, las creencias, el arte, la moral, el derecho, las costumbres y todas las otras capacidades y hábitos adquiridos por el hombre como miembro de la sociedad"(Tyler,1871)
ResponderEliminarMientras tanto la educación es el proceso en donde se adquiere conocimientos y habilidades, es decir, por medio de este se nos inculca la cultura de la sociedad en la que formamos parte, como individuo(valores, costumbres,tradiciones,etc)
2.La educación "no es una mera transmisión de conocimientos,objetivos o de destrezas practicas, sino que se debe de tener un ideal de vida y proyecto de sociedad" (Savater,F.1997)
Para todo esto la educación no solo se deben de transmitir conocimientos sino que se debe tener un proyecto de vida y acuñar una orientación social, así como tiene el objetivo de completar la humanidad del neófito.
3.Universalizar la educación consiste en terminar con manejos de discriminación; así como que cada individuo conozca sus raíces, aquellas que nos distinguen de los demás.
La cultura y la educación van de la mano, ya que ambas se complementan para el desarrollo y profundiza habilidades, la cultura va evolucionando y necesitamos modificar para educar a una nueva generación. Pues para Savater la educación en un proceso de enseñanza que nunca se trata de transmitir conocimiento rígido, más bien es un acompañamiento que se le da al estudiante, en sus nuevas habilidades y/o conocimientos que desarrolla. Él también mencionaba que la educación universal es poner un hecho humano, lingüístico, racional y artístico, incluso acabar con la discriminación.
ResponderEliminar1.- la cultura es algo más que una colección o conjunto de conocimiento. La cultura es un lenguaje. La cultura es una forma de vestir, una forma de pensar la manera de andar la manera de las relacionarnos con los demás etc . Cultura es como una gramática es un conjunto de signos de símbolos que cada una persona recibe al llegar al mundo y que le sirve para su vida cotidiana
ResponderEliminarhttps://www.protocolo.org
2.-el proceso de enseñanza nunca ha Sido ni será simplemente un proceso de transmisión de conocimientos ya que educar es completar al ser humano de todos los sentidos..
3.-engloba una educación al alcance de todos enfocar el echo educativo de una manera universal y comun
1.- La educación se inicia desde la concepción, está presente y ligada a la existencia de la persona, de manera que se inserta en la cultura para el desarrollo del potencial humano siendo esta relación la persona (Montero, 2016)
ResponderEliminarLa relación es que la educación parte de lo que forma tu cultura general del ambiente en el cual se relaciona aportando estudios, buenos modales, valores y desarrollo de vida en la sociedad.
2.-Para Savater la educación no solo es transmitir conocimientos y aprendizaje sino también un proyecto de vida y el pensamiento lógico.
3.- Todos tenemos la oportunidad del aprendizaje, nadie debe ser privado de ello ni regatearlo, la educación universal es poner un hecho humano, lingüístico, racional o artístico.
La relación entre cultura y educación es muy estrecha ya que como sociedad entre más cultura tengamos es mayor el aprovechamiento pedagógico que se obtiene.
ResponderEliminarPara Savater no es sólo transmitir conocimiento sino que también va de la mano con proyecto de vida.
Se refiere a la eliminación de discriminación por completo.
1.- Menciona cuales es relación entre la cultura y la educación, recuerda hacer uso de citas.
ResponderEliminarLa cultura es la fuerza que nos enseña el asombro y nos permite avanzar hacia una educación integral. Cuando la Educación se limita a la asimilación de conocimientos y no se entiende como formación integral que busca ayudar a las personas a ser más libres, juiciosos y felices, se pierde su vocación más importante.
2.- Del texto Educar es Universalizar menciona que es la educación para Savater
La educación tiene como objetivo complementar la humanidad del neófito, pero esa humanidad no puede realizarse en abstracto ni de modo totalmente genérico, ni tampoco consiste en el cultivo de un germen idiosincrásico latente en cada individuo, sino que se trata más bien de acuñar una precisa orientación social
3.- A que se refiere educar es universalizar
En este último capítulo, Savater defiende que la educación debe de ser universal, es decir, que todos y cada uno de los seres humanos tengan acceso a una educación desde la infancia. Sean de la raza que sean, sean del sexo que sean, con el nivel socioeconómico que sea etc.
1.- Silva, A. (2021, 7 septiembre). Esta nueva metodología de enseñanza se caracteriza fundamentalmente por ser una educación activa. Es decir, trata de formar en valores y de crear ciudadanos más autónomos y preparados para la resolución de problemas.
ResponderEliminar2.- Educarchile. (s. f.). Dewey menciona qué el aprendizaje debe ser entendido como proceso progresivo y acumulativo. “La educación es una constante reorganización o reconstrucción de la experiencia”, afirmó.
3.- Dewey, (s. f). consiste en una forma de educar, rectilínea, centrada en la conducta. Nos remite al conductismo, por el paralelismo que existe entre: la conducta originaria de la persona a educar y la aplicación del autoritarismo, el estímulo, para obtener una forma específica y predecible de comportamiento, la respuesta deseada es la obediencia, se quiere formar personas que acaten órdenes, sin sentido crítico, fácilmente manipulables.
4.- 2020, 5 junio. Hegel y Marx. Entienden el desarrollo de la libertad individual y colectiva como un producto histórico de un desarrollo que conoce diferentes momentos, y en definitiva para ambos autores la historia del hombre no es otra cosa que la historia de su emancipación.